Procedural Text

Hari ini saya mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 11 SMA N 1 Rambang Kuang, Ogan Ilir, sumatra selatan. topik hari ini adalah Procedural Text.
hari ini seharusnya mengajar tentang Hortatory Exposition. tapi sewaktu brainstorming, saya sedikit mengulang apa yang mereka ketahui tentang texts (genre). Alasan saya bertanya karna ini adalah kali pertama saya mengajar di SMA N 1 Rambang Kuang jadi saya tidak tahu pengetahuan murid2 ttg B.Inggris sudah sejauh mana.
namun sayang, ketika saya tanya banyak murid2 yang belum begitu paham dengan Texts (genre). bahkan murid kelas 11 yang seharusnya sudah mempelajari ProceduralText di kelas 9 dan kelas 10 juga tidak tahu apa itu procedural text.
jadi saya memutuskan hari ini saya akan mengajarkan tentang proedural text.

"does anyone know what pocedural text is?" tanya saya, "ada yang tahu Teks Prosedur?"
tak ada satupun murid yang tahu.
saya mulai menjelaskan:
"Procedural text is a text which functions to describe how to make, run or operate something."
lalu saya melanjutkan, "adapun susunan teksnya atau Generic Structurenya adalah: GOAL,STEPS dan MATERIALS".
"adapun biasanya banyak menggunakan Imperative Sentence atau Kalimat Perintah yang dimulai dengan VERB1 tanpa didahului Subject, Dengan demikian tense yang digunakan adalah SIMPLE PRESENT TENSE." Lanjut saya, "Selain itu! biasanya kata2 yang sering di pakai adalah kata keterangan urutan waktu seperti, First, Second, After that, Then, Finally, etc.
sejenak saya memperhatikan papan tulis, lalu kemudian berkata: "Paham?"
murid2 hanya diam saja.
saya mengerti bahwa apabila murid diam berarti mereka tidak mengerti apa yang saya jelaskan.
pada jam pertama tadi ternyata saya terlalu asik berceramah tentang procedural text di depan kelas 11 SMA N 1 Rambang Kuang sehingga saya melupakan langlah2 apa yang seharusnya saya lakukan ketika mengajar.
bel jam kedua berdentang.
saya mulai mengajar tentang Procedural text lagi tapi kali ini dengan metode yang berbeda.
"Aulia" panggil saya, "bisakah kamu beritahu saya bagaimana cara kamu membuat segelas kopi?"
"bisa pak", jawab Aulia dengan yakin.
lalu Ia mulai bercerita dengan semangat langkah-langkah membuat kopi.
setelah Aulia selesai, saya meminta Chandra, Jefri, Nurma dan juga Lingga Wati untuk memberitahu saya bagaimana car mengganti oli motor, membuat pempek, menghidpkan komputer, dll.
selesai bercerita lalu saya kembali menjelaskan tentang procedural text sebagaimana saya jelaskan di jam pertama.
yang beda kali ini adalah ketika saya bertanya "paham?"
serentak mereka menjawab, "ooooo... itu. kalo teks pecak itu kami jugo tau pak e (oooo kalau teks seperti itu yang dimaksud dengan procedural teks pasti kami juga tahu!)
habis

Sukses ujian B. Inggris

banyak yang mengalami kegagaln dalam mengikuti tes (baik itu ujian sekolah, institusi ataupun lainya) dikarenakan tersandung dalam mengikuti ujian B.Inggris. padahal dalm mata uji lainya peserta tersebut memilikikemampuan yang cukup memadai. hal tersebut sangat disayangkan, gara2 hal satu mata uji (B. Inggris) seorang peserta tes harus gagal menggapai impian.

sebetulnya, untuk sekses ujian B. Inggris tidak mutlak diperlukan kemampuan B. Inggris yang cukup. peserta tes yang memiliki kemampuan B.Inggris kurang pun dapat sukses dalam menyelesaikan soal-soal B.Inggris.

Berikut tips yang sangat membantu:
1. niat. ini merupakan bagian yang terpenting sebab jika didalam diri telah merasa tidak yakin maka otak kita akan dibuat stagnant (alias tdk bkrja) secara otomatis. olh sebab itu niatkan dulu bahwa anda mampu.

2. pelajari soal2 ujian beberapa tahun lalu. setiap tes B.Inggris memiliki pola tersendiri. setiap tahun opsi2 atw jenis2 soal yang diujikan selalu sama. cara mempelajarinya cukup dengan menggunakan buku B.Inggris murahan yang banyak dijual dipasar.

3. gunakan sistem eliminasi. pada saat ini umumnya tes berbentuk pilihan ganda, itu berarti jawaban telah tersedia pada opsi-opsi a,b,c,d atau e. dalam B.Inggris, opsi2 tersebut sangat membantu. Banyak cara cepat untuk mengeliminasi setiap opsi.
Contoh: Rudy was going to my house by......
a. ride a car b. to ride a car c. riding a car d. rode a car
jawaban yang tepat adalah (c), karena setelah preposition (by) selalu diikuti Ving atau Noun. sedangkan opsi (a), (b) dan (d) diawali dengan Verb1, Infinitive to, Verb2. sehingga jawaban yang mungkin hanya opsi (c).
hal tersebut membuktikan bahwa untuk mengerjakan soal2 B. Inggris tidak diperlukan pengetahuan Vocabulary (kata2) yang banyak (kebanyakan orang mengalami kendala dalam hal ini).

4. jika tidak juga bisa dengan cara ke3 maka gunakan feeling dengan membaca kalimat secara lengkap. biasanya jawaban yang benar adalah yang terasa enak dibaca dan terdengar sangat familiar. tapi untuk tes TOEFL atau sejenisnya pililah jawaban yang paling tidak enak dibaca atau terasa tidak familiar. sebab biasanya tes seperti ini memang untuk melihat kemampuan yang lebuh dalam dan biasanya tidak dipelajari di kursus2 biasa bahkan di bangku kuliah. jadi pada poin ini intuisi dirilah yang menentukan.

5. pastikan anda yakin lulus. Let go and LEt GOD. kita berupaya dan tuhan menentukan.

dari 5 poin tersebut mudah-mudaahn sangat membantu anda dalam mengerjakan ujian B.Inggris. selamt mencoba

Elga Rp